Revista científica publica artículo de semilleros de investigación del IDEAD
La Revista Infancias Imágenes de la Universidad Francisco José de Caldas, en su Volumen No 15 publicó el artículo denominado "Historia de los saberes escolares en el preescolar público bogotano"., un trabajo del Semillero de Investigación Historia de los Saberes Escolares en el Preescolar que lidera el profesor Óscar Leonardo Cárdenas Forero y al cual pertenecen los estudiantes Yenny Aguilera, Viviana Beltrán, Natalia Calderón, Lizeth Camargo, Leidy Castillo, Gina Díaz, Óscar Lasso, Dairo Martínez, Luz Pérez, Paulina Silva, Lida Siabato, Jorge Suárez y Andrea Ubaque, de los programas de Licenciatura en Pedagogía Infanitl y Licenciatura en Ciencias Naturales de los CREAD Kennedy y Tunal.
En el artículo su autor, el profesor Oscar Leonardo Cárdenas establece que “en el La historia de los saberes escolares en los últimos años ha venido conformándose en un reciente ámbito de exploración histórica y pedagógica. Sin embargo, en el preescolar no ha sido abordada rigurosamente, lo que se convierte en una oportunidad para iniciar investigaciones tendientes a construir la historia de la enseñanza en el preescolar y determinar las condiciones que se han instituido para permitir la emergencia, la permanencia o la desaparición de ciertas prácticas y contenidos de enseñanza en este nivel”.
La investigación realizada, de corte cualitativo, basado en la analítica de la gubernamentalidad y en el enfoque arqueológico-genealógico, ubicado en la década de 1980, “es un intento por contribuir en la producción histórica de los saberes en el preescolar y en la descripción de prácticas y condiciones que posibilitaron la introducción de esos saberes en este nivel de educación en la escuela pública bogotana”.
“Las exploraciones realizadas han permitido favorecer el avance de la indagación y producción histórica alrededor de los saberes en el preescolar, ubicándolo en el análisis de la enseñanza y del aprendizaje, de aquello que se introduce, instala o transforma para instruir tempranamente a los niños, de su naturaleza y de la validación de su existencia, como también de las intenciones que justificaron su selección y legitimación para apoyar los procesos de preescolarización infantil, de sus didácticas y de las formas de evaluación, en fin, de los modos como en determinados momentos se enseñó en el preescolar de la escuela pública”.
La Revista Infancias Imágenes es una publicación científica cuyo fin es la difusión de los resultados de investigación especialmente en los temas de infancia, educación y lenguaje. Su interés es fortalecer los vínculos e intercambios entre investigadores, instituciones y demás organizaciones y personas interesadas en el campo de la infancia.
Infancia y Saberes es una revista de la Cátedra UNESCO en Desarrollo del Niño, la Especialización en Infancia, Cultura y Desarrollo y la Licenciatura en Pedagogía Infantil. Está dirigida a Investigadores, docentes, estudiantes, instituciones y demás organizaciones y personas interesadas en el campo de la infancia.
